Découverte de la Terre et du ciel ! Une série d’ateliers spécialement conçus pour les jeunes esprits curieux. Préparez-vous à embarquer pour un voyage captivant à travers les merveilles de notre planète et les mystères de notre système solaire. Au cours de ces ateliers pratiques, les enfants exploreront des phénomènes naturels tels que les éruptions volcaniques ou les tremblements de terre, étudieront le passage du temps et l’importance de notre système solaire dans notre vie ! Faisons un nouveau pas vers la compréhension des forces qui façonnent notre environnement et contemplons l’incommensurable beauté de l’univers.
Maman, pourquoi les gros bateaux lourds flottent-ils alors que les petites billes coulent dans l’eau ? C’est à cause de leur forme et de leur composition ! Voici une petite expérience pour explorer ces différences.
Pourquoi les gros navires flottent-ils alors que les petites billes coulent ? Dans cet atelier, les enfants plongent dans le monde des propriétés des matériaux en découvrant ceux qui flottent et ceux qui coulent. Ils classeront divers objets en fonction de leur forme, de leur composition ou de leur poids, formuleront des hypothèses et testeront leurs théories sur la flottaison pour chaque objet. Ils essaieront de comprendre les concepts de flottabilité et de densité tout en développant leurs capacités d’observation et de raisonnement scientifique. Ils relèveront ensuite le défi de faire flotter des objets qui coulent et vice-versa. Cet atelier promet une aventure aquatique éducative et amusante pour les jeunes participants.
Les éruptions volcaniques sont généralement désastreuses : lave brûlante et fumées potentiellement mortelles. La nôtre ne présentera aucun danger, elle sera même artistique, innocente et nous guidera vers le volcanisme.
Transformons-nous en mini-volcanologues et construisons notre propre montagne de lave ! Avec de la pâte à modeler et une bonne dose d’imagination, décorons notre volcan avant de le faire entrer en éruption. Armés de farine, de sel et de bicarbonate de soude, explorons les secrets cachés des éruptions volcaniques. En observant la propagation simulée du magma, découvrons les impacts sur l’environnement. Une aventure sécurisée dans le monde des volcans à ne pas manquer !
Les fossiles sont l’expression du passé, mais il faut des milliers d’années à la nature pour fabriquer un fossile. Dans cette expérience, nous allons accélérer le temps et fabriquer des fossiles en quelques minutes – de faux fossiles bien sûr ! Mais nous comprendrons comment certains des vrais fossiles ont été formés.
Les fossiles sont l’expression du passé, mais il faut des milliers d’années à la nature pour en créer un. Leur extraction est également difficile et laborieuse (mais aussi gratifiante). Dans cet atelier, nous allons d’abord extraire des organismes fossilisés d’une “roche”, puis accélérer le temps pour créer des fossiles en quelques minutes – des faux, bien sûr ! Ces deux expériences nous permettront de mieux apprécier le travail des paléontologues.
Soixante-dix pour cent de la surface de la terre est recouverte d’eau, mais moins de 3 % de cette eau est potable. Filtrer l’eau nous permet d’en utiliser une plus grande quantité. Filtrons des eaux boueuses pour simuler des processus de filtration naturels et industriels.
Rejoignez-nous pour une expérience pratique de filtration de l’eau à l’aide de gravier, de sable et d’autres matériaux. Cette activité immersive nous permet d’explorer les principes de la science, de la technologie, de l’ingénierie, de l’art et des mathématiques (MEETS), tout en découvrant le processus de filtration et de purification de l’eau. En manipulant différents matériaux et en observant les résultats, nous comprenons des concepts tels que la taille des particules, l’absorption et l’efficacité de la filtration. Cette expérience interactive favorise une meilleure compréhension des sciences de l’environnement et encourage une réflexion critique sur les méthodes de conservation et de purification de l’eau.
Mesurer le temps avec de l’eau, du sable ou en observant une ombre ? Oui, c’est possible ! Ensemble, nous construirons des instruments pour mesurer le temps comme le faisaient les hommes il y a des milliers d’années et nous essaierons de les calibrer !
Explorons l’art ancien de la mesure du temps à travers des méthodes fascinantes et ancestrales. En remontant le temps, nous découvrirons les origines de la mesure du temps et son évolution au fil des siècles. Nous nous plongerons dans l’histoire des instruments de mesure du temps, des cadrans solaires aux clepsydres fluides.Let’s delve into the history of timekeeping instruments, from sundials to fluid clepsydras. Grâce à des expériences pratiques, nous fabriquerons nos propres clepsydres pour capter le passage du temps comme dans l’Antiquité.
Nos planètes sont si belles lorsqu’elles orbitent autour de notre brillant soleil ! Construisons un modèle de notre système solaire en 3D et rendons-le aussi réel que possible.
Les planètes de notre système solaire sont belles et notre étoile, le soleil, brille ! Construisons une maquette de ce système solaire qui est le nôtre et dans lequel nous vivons. Au cours de cet atelier, les jeunes explorateurs pourront donner vie à notre galaxie en créant nos planètes, notre étoile et d’autres corps célestes de leur choix. Ils découvriront l’apparence, la position et la taille des planètes les unes par rapport aux autres. Ils développeront une compréhension pratique des concepts clés de l’astronomie. Cet atelier promet d’être une expérience éducative, ludique et mémorable pour nos futurs astronomes en herbe.
Est-ce moi qui tremble ou le sol qui frémit sous mes pieds ? disait Ulysse dans ses aventures épiques chez les cyclopes. Il aurait su que c’était un tremblement de terre causé par le cyclope en faisant cette expérience !
Plongeons dans le monde mystérieux des tremblements de terre en construisant notre propre sismographe ! Inspirés par les mots d’Ulysse lors de son voyage chez les Cyclopes, “Est-ce moi qui tremble, ou est-ce le sol qui frémit sous mes pieds ?”, nous nous intéresserons à la science des tremblements de terre. En construisant cet instrument de détection des mouvements sismiques, nous découvrons comment les scientifiques surveillent et mesurent les tremblements de terre. Explorons la dynamique de la terre et la nature des tremblements de terre.
Quelle est la relation entre une graine et une plante ? D’où viennent les feuilles ou les tiges ? De quoi une graine ou une plante a-t-elle besoin pour pousser ? Voyons tout cela au cours d’une expérience longue et lente.
Dans cette expérience à long terme, les enfants plantent une graine et observent son développement jusqu’à ce qu’elle devienne une plante. Ils découvrent l’origine des feuilles et des tiges tout en explorant les besoins essentiels des plantes pour leur croissance, tels que l’eau, l’air, la lumière et les nutriments. Cette activité attrayante permet de comprendre directement le lien entre la graine et la plante adulte, en suscitant la curiosité pour le processus de croissance des plantes.
Que voulez-vous faire quand vous serez grand ? Beaucoup d’enfants répondront “astronaute”. Fabriquons nos propres gants de l’espace et découvrons quelques défis de la vie professionnelle d’un astronaute.
Mettons-nous dans la peau d’un astronaute en herbe en fabriquant nos propres gants d’astronaute. À l’aide de matériaux simples et de techniques artisanales, nous créerons de grands gants semblables à ceux utilisés dans l’espace. Ensuite, nous relèverons le défi de manipuler de petits objets avec ces gants, découvrant ainsi les difficultés et les limites auxquelles les astronautes sont confrontés lorsqu’ils travaillent dans l’espace. Cette expérience amusante stimule l’imagination et permet de mieux comprendre la vie dans l’espace.
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