{"id":4498,"date":"2024-06-23T07:39:27","date_gmt":"2024-06-23T07:39:27","guid":{"rendered":"https:\/\/explorum.ca\/physiques\/"},"modified":"2026-02-26T17:20:19","modified_gmt":"2026-02-26T17:20:19","slug":"physiques","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/ateliers\/physiques\/","title":{"rendered":"Physique"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Physique<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPr\u00e9parez-vous \u00e0 plonger dans le monde captivant des forces, de l\u2019\u00e9nergie et des lois fondamentales de l\u2019univers. Ces ateliers permettent aux enfants de s\u2019immerger dans l\u2019\u00e9tude dynamique de la physique, \u00e0 appr\u00e9cier la logique et la beaut\u00e9 des lois naturelles et \u00e0 d\u00e9velopper une pens\u00e9e critique. \u00c0 travers les ateliers d\u2019ing\u00e9nierie, d\u2019optique, d\u2019\u00e9lectricit\u00e9 et de m\u00e9canique, les enfants auront l\u2019occasion unique d\u2019explorer les principes de base de la physique, de d\u00e9couvrir les ph\u00e9nom\u00e8nes naturels et de comprendre les applications pratiques de ces concepts dans notre vie quotidienne. \t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Ateliers - description et information<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

\u00c9coles\/Garderies r\u00e9servez ici<\/u><\/a><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Bouquet de chromatographie<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

La chromatographie r\u00e9v\u00e8le les couleurs cach\u00e9es des encres. En s\u00e9parant les pigments sur du papier aux propri\u00e9t\u00e9s sp\u00e9ciales, faisons des p\u00e9tales uniques et composons notre propre bouquet scientifique ! <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Bouquet\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
PLUS DE D\u00c9TAILS <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Un atelier surprenant qui nous plonge dans le monde de la chromatographie pour d\u00e9mystifier les myst\u00e8res des couleurs cach\u00e9es dans un simple feutre noir ! Avec une technique astucieuse, d\u00e9couvrons comment les pigments se d\u00e9placent de mani\u00e8re magique sur du papier en pr\u00e9sence d’un solvant. Cette exp\u00e9rience interactive est une v\u00e9ritable aventure bariol\u00e9e qui nous permet d’explorer les merveilles de la science des couleurs pour cr\u00e9er un bouquet de fleurs.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t
  • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c2ges: 5-8 ans<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
  • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDur\u00e9e : 45 - 60 mins<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t
    \n\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    Boules de papier<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    Le papier est plat, des d\u00e9corations originales en 3-dimensions pour faire une couronne, ajouter \u00e0 un collier ou mettre dans un panier, voil\u00e0 l\u2019activit\u00e9 d\u2019aujourd\u2019hui ! Des boules en papier ! Boules de No\u00ebl, boules de papier, boules d\u00e9coratives\u2026 Faisons preuve de cr\u00e9ativit\u00e9 et produisons des boules de toutes les couleurs, de toutes les tailles et m\u00eames des boules pas rondes !! <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Image\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    PLUS DE D\u00c9TAILS <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
    \n\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    Lan\u00e7ons-nous dans un voyage cr\u00e9atif o\u00f9 nous cr\u00e9ons nos dessins g\u00e9om\u00e9triques bidimensionnels et les transformons en bo\u00eetes tridimensionnelles. De carr\u00e9s \u00e0 cubes, de courbes \u00e0 c\u00f4nes et diverses autres formes, nous apprendrons \u00e0 visualiser et \u00e0 construire des formes complexes avec juste un coup de crayon. Cette activit\u00e9 pratique affinera non seulement nos comp\u00e9tences artistiques, mais approfondira \u00e9galement notre compr\u00e9hension de la g\u00e9om\u00e9trie et du raisonnement spatial. Gr\u00e2ce \u00e0 cette approche innovante, explorerons l’intersection de l’art et des math\u00e9matiques, en appliquant la cr\u00e9ativit\u00e9 et la pens\u00e9e critique de mani\u00e8re \u00e9gale. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t
    • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c2ges : 6-12 ans<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
    • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDur\u00e9e : 45 - 60 mins<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
    • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAtelier connexe : Ville de papier<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
      \n\t\t\t\t\t
      \n\t\t
      \n\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t

      Hydraulique<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

      Pr\u00e9parez-vous \u00e0 plonger dans le monde fascinant de l’hydraulique ! Dans cet atelier pratique, nous d\u00e9couvrirons comment la pression de l’air ou de l’eau peut soulever, d\u00e9placer et contr\u00f4ler des structures r\u00e9elles. Ensemble, nous concevrons et construirons une plate-forme \u00e9l\u00e9vatrice fonctionnelle inspir\u00e9e des m\u00eames principes que ceux utilis\u00e9s dans les machines et \u00e9quipements hydrauliques. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
      PLUS DE D\u00c9TAILS <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
      \n\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

      Pr\u00e9parez-vous \u00e0 plonger dans le monde fascinant de l’hydraulique ! Dans cet atelier captivant, les \u00e9l\u00e8ves de 7e et 8e ann\u00e9e explorent comment la pression d’un liquide peut \u00eatre utilis\u00e9e pour soulever, d\u00e9placer et contr\u00f4ler des structures m\u00e9caniques. \u00c0 l’aide de mat\u00e9riaux simples (seringues, tubes, carton et colle chaude), ils con\u00e7oivent et construisent leur propre plate-forme \u00e9l\u00e9vatrice, un mod\u00e8le miniature inspir\u00e9 des syst\u00e8mes hydrauliques r\u00e9els que l’on trouve dans les grues, les freins de voiture et les bras robotiques. Tout au long du processus de construction, les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9couvrent des principes scientifiques cl\u00e9s tels que la transmission de la pression dans les fluides, la relation entre la surface du piston et la force appliqu\u00e9e, et la conversion de l’\u00e9nergie m\u00e9canique en mouvement. Ils apprennent \u00e9galement \u00e0 distinguer les syst\u00e8mes hydrauliques des syst\u00e8mes pneumatiques et \u00e0 comprendre pourquoi les ing\u00e9nieurs choisissent l’un plut\u00f4t que l’autre en fonction des besoins du projet. Cet atelier met l’accent sur la collaboration, la pens\u00e9e critique et la r\u00e9solution cr\u00e9ative de probl\u00e8mes : chaque \u00e9quipe doit planifier, tester et affiner sa conception pour obtenir le mouvement souhait\u00e9. C’est une exp\u00e9rience amusante et enrichissante o\u00f9 la science et l’ing\u00e9nierie prennent vie gr\u00e2ce \u00e0 des exp\u00e9riences pratiques et au plaisir de construire ! Gr\u00e2ce \u00e0 la conception, \u00e0 l’exp\u00e9rimentation et aux ajustements techniques, les \u00e9l\u00e8ves approfondissent leur compr\u00e9hension des concepts scientifiques essentiels tels que la pression, la force et le transfert d’\u00e9nergie, tout en stimulant leur cr\u00e9ativit\u00e9 et leur esprit d’ing\u00e9nierie. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t
      • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c2ges: 13-14 ans<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
      • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDur\u00e9e : 90-120 mins<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
        \n\t\t\t\t\t
        \n\t\t
        \n\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t

        \u00c7a flotte, \u00e7a coule<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

        Maman, pourquoi les gros bateaux lourds flottent-ils alors que les petites billes coulent dans l’eau ? C’est \u00e0 cause de leur forme et de leur composition ! Voici une petite exp\u00e9rience pour explorer ces diff\u00e9rences. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

        \n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
        PLUS DE D\u00c9TAILS <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
        \n\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

        Pourquoi les gros navires flottent-ils alors que les petites billes coulent ? Dans cet atelier, les enfants plongent dans le monde des propri\u00e9t\u00e9s des mat\u00e9riaux en d\u00e9couvrant ceux qui flottent et ceux qui coulent. Ils classeront divers objets en fonction de leur forme, de leur composition ou de leur poids, formuleront des hypoth\u00e8ses et testeront leurs th\u00e9ories sur la flottaison pour chaque objet. Ils essaieront de comprendre les concepts de flottabilit\u00e9 et de densit\u00e9 tout en d\u00e9veloppant leurs capacit\u00e9s d’observation et de raisonnement scientifique. Ils rel\u00e8veront ensuite le d\u00e9fi de faire flotter des objets qui coulent et vice-versa. Cet atelier promet une aventure aquatique \u00e9ducative et amusante pour les jeunes participants. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t
        • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c2ges : 4-5 ans<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
        • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDur\u00e9e: 20 - 30 mins<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
          \n\t\t\t\t\t
          \n\t\t
          \n\t\t
          \n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t

          Canon et Catapulte

          <\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

          Les canons et les catapultes sont des armes puissantes et dangereuses qui reposent sur le principe physique “\u00e0 toute action, il y a une r\u00e9action”. Cr\u00e9ons des mini-canons, des catapultes et des canons de jet… non ; du coton ou de l’orge… <\/span>des boulets de papier !<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

          \n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
          \n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
          PLUS DE D\u00c9TAILS <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
          \n\t\t
          \n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

          Au cours de cet atelier, les enfants construiront un canon et une catapulte \u00e0 l’aide de mat\u00e9riaux de base et lanceront des projectiles en papier. Gr\u00e2ce \u00e0 cette construction p\u00e2te-\u00e0-la-main, ils exploreront les principes fondamentaux de la m\u00e9canique et de la physique, notamment la force, la trajectoire et la quantit\u00e9 de mouvement. En ajustant des variables telles que l’angle et la force, ils apprendront le mouvement des projectiles et l’impact des diff\u00e9rentes conditions de lancement. Cette activit\u00e9 interactive favorise la compr\u00e9hension des concepts fondamentaux de la physique tout en stimulant la cr\u00e9ativit\u00e9 et les comp\u00e9tences en mati\u00e8re de r\u00e9solution de probl\u00e8mes. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

          \n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t
          • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c2ges : 6-12 ans<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
          • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDur\u00e9e : 60-90 minutes<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
          • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPeut \u00eatre divis\u00e9 en catapulte ou canon<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t
            \n\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t

            Parachute<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

            Pourquoi utiliser un casque ? Quels sont les meilleurs mat\u00e9riaux pour se prot\u00e9ger d\u2019une chute libre ? A quoi servent les parachutes ? Construisons et testons les meilleures d\u00e9fenses et protections contre une chute libre dans cette exp\u00e9rience consacr\u00e9e \u00e0 la gravit\u00e9. Un saut en parachute, \u00e7a fait r\u00eaver, \u00e7a fait peur\u2026 Surtout si c\u2019est un parachute que nous avons fait nous-m\u00eame ! Mais, pas de craintes, nous parachuterons des objets inanim\u00e9s seulement dans cette exp\u00e9rience a\u00e9rienne ! <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
            PLUS DE D\u00c9TAILS <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
            \n\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

            Pourquoi utiliser un casque ? Quels sont les meilleurs mat\u00e9riaux pour se prot\u00e9ger d\u2019une chute libre ? \u00c0 quoi servent les parachutes ? Dans cet atelier STEAM, les enfants con\u00e7oivent et testent des parachutes pour prot\u00e9ger un jouet lors d\u2019une chute. En combinant la science, la technologie, l\u2019ing\u00e9nierie, l\u2019art et les math\u00e9matiques, ils explorent les principes de l\u2019a\u00e9rodynamisme, la r\u00e9sistance de l\u2019air et le design. En exp\u00e9rimentant avec diff\u00e9rents mat\u00e9riaux et configurations, ils d\u00e9veloppent leur compr\u00e9hension de la physique du mouvement et de la conception des parachutes. Cette activit\u00e9 pratique favorise la cr\u00e9ativit\u00e9, la r\u00e9solution de probl\u00e8mes et l\u2019apprentissage exp\u00e9rientiel.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t
            • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c2ges : 6-12 ans<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
            • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDur\u00e9e : 45 - 60 mins<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
              \n\t\t\t\t\t
              \n\t\t
              \n\t\t
              \n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t

              Carte \u00e9lectronique
              <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

              Comment combiner l\u2019\u00e9lectronique et le cr\u00e9atif ? En faisant une carte avec des circuits \u00e9lectriques et une lumi\u00e8re qui s\u2019allume\u2026 <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

              \n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
              \n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
              PLUS DE D\u00c9TAILS <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
              \n\t\t
              \n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

              Cr\u00e9ons un circuit \u00e9lectronique en utilisant du ruban de cuivre et explorons les propri\u00e9t\u00e9s des circuits ouverts et ferm\u00e9s. Gr\u00e2ce \u00e0 des exp\u00e9rimentations pratiques, nous d\u00e9couvrirons le flux d’\u00e9lectricit\u00e9 et les composants d’un circuit, tout en acqu\u00e9rant une compr\u00e9hension des principes de la circuitique et de la conductivit\u00e9 \u00e9lectrique. Cette exp\u00e9rience interactive favorise la cr\u00e9ativit\u00e9, les comp\u00e9tences en r\u00e9solution de probl\u00e8mes, et la compr\u00e9hension de l’intersection entre l’art, la technologie, l’ing\u00e9nierie et les math\u00e9matiques. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

              \n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t
              • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c2ges : 9-12 ans<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
              • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDur\u00e9e : 45 - 60 mins<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t
                \n\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Circuits \u00e9l\u00e9ctriques<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                J\u2019allume la lumi\u00e8re, je chauffe mon snack, je regarde la t\u00e9l\u00e9\u2026 Sans \u00e9lectricit\u00e9, \u00e7a ne serait pas possible. Mais comment faire \u00ab passer \u00bb l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 ? Comment couper le courant ? Une exp\u00e9rience \u00e9lectrisante nous aidera \u00e0 \u00e9lucider ces myst\u00e8res ! <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                PLUS DE D\u00c9TAILS <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                \n\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                J\u2019allume la lumi\u00e8re, je chauffe mon snack, je regarde la t\u00e9l\u00e9\u2026 Sans \u00e9lectricit\u00e9, \u00e7a ne serait pas facile… Mais comment faire \u00ab passer \u00bb l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 ? Comment couper le courant ? Une exp\u00e9rience \u00e9lectrisante nous aidera \u00e0 \u00e9lucider ces myst\u00e8res ! Les enfants plongeront dans le monde fascinant des circuits \u00e9lectriques en construisant leur propre syst\u00e8me lumineux. Ils d\u00e9couvriront les concepts de conducteurs et d’isolants tout en assemblant des circuits simples. En utilisant leurs comp\u00e9tences nouvellement acquises, les enfants cr\u00e9eront \u00e9galement un jeu d’adresse et de dext\u00e9rit\u00e9, ajoutant une touche ludique \u00e0 leur exploration de l’\u00e9lectricit\u00e9. Cet atelier promet d’allumer la curiosit\u00e9 des petits esprits inventifs tout en d\u00e9veloppant leurs comp\u00e9tences en science et de rel\u00e8vement de d\u00e9fi.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t\t
                • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c2ges : 6-12 ans<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
                • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDur\u00e9e : 45 - 60 mins<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                  \n\t\t\t\t\t
                  \n\t\t
                  \n\t\t
                  \n\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t

                  D\u00e9fi de construction<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                  Qui construira la plus grande, la plus l\u00e9g\u00e8re, la plus haute, la plus solide structure ? A l\u2019aide d\u2019un peu de cr\u00e9ativit\u00e9, de mat\u00e9riel rudimentaire et de travail d\u2019\u00e9quipe, nous allons construire : une table, une tour, un bateau, des \u00e9tag\u00e8res ou autre chose\u2026 Quel que soit le d\u00e9fi du jour, nous sommes pr\u00eats ! <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                  \n\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Boat\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                  \n\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                  PLUS DE D\u00c9TAILS <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                  \n\t\t
                  \n\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                  Un d\u00e9fi de construction typique en STEM engage les participants \u00e0 concevoir et \u00e0 construire une structure en utilisant les principes de la science, de la technologie, de l’ing\u00e9nierie et des math\u00e9matiques. Dans nos d\u00e9fis, les \u00e9l\u00e8ves sont charg\u00e9s de r\u00e9soudre un probl\u00e8me ou d’atteindre un objectif sp\u00e9cifique dans des contraintes donn\u00e9es. Ils commencent par des id\u00e9es de brainstorming, puis passent \u00e0 la planification et \u00e0 la conception de leur structure en utilisant des concepts math\u00e9matiques et scientifiques. Pendant la phase de construction, ils appliquent des principes d’ing\u00e9nierie pour cr\u00e9er un design stable et fonctionnel. Enfin, ils testent leur structure pour \u00e9valuer ses performances et apporter les ajustements n\u00e9cessaires. Ce d\u00e9fi pratique favorise la r\u00e9flexion critique, la r\u00e9solution de probl\u00e8mes et les comp\u00e9tences en travail d’\u00e9quipe tout en favorisant la cr\u00e9ativit\u00e9 et l’innovation. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                  \n\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\t\t
                  • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c2ges : 6-12 ans<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
                  • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDur\u00e9e : 60-180 mins<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                    \n\t\t\t\t\t
                    \n\t\t
                    \n\t\t
                    \n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t

                    Densit\u00e9 en couleur<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                    Qu\u2019est-ce que la densit\u00e9 ? Est-ce que \u00e7a \u00e0 voir avec la masse ou la concentration ? Etudions ce ph\u00e9nom\u00e8ne en cr\u00e9ant un cocktail multicolore de solut\u00e9 dissous dans un solvent. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                    \n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                    \n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                    PLUS DE D\u00c9TAILS <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                    \n\t\t
                    \n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                    Qu\u2019est-ce que la densit\u00e9 ? Est-ce que \u00e7a \u00e0 voir avec la masse ? \u00c9tudions ce ph\u00e9nom\u00e8ne en cr\u00e9ant un cocktail multicolore de solut\u00e9 dissous dans un solvent. Dans cet atelier de science des liquides, les jeunes scientifiques pr\u00e9pareront des solutions de densit\u00e9 diff\u00e9rentes et cr\u00e9eront leur propre colonne de densit\u00e9 multicolore dans des tubes \u00e0 essai ! Ils apprendront \u00e0 utiliser des pipettes, calculer les concentrations de solutions diff\u00e9rentes et de faire le rapport entre concentration et densit\u00e9. Ils formeront des couches distinctes de solution color\u00e9e en fonction de leur densit\u00e9 respective et rel\u00e8veront le d\u00e9fi de recr\u00e9er un arc-en-ciel de densit\u00e9s graduelles. Les enfants comprendront ensuite que la solution la plus dense coule dans le tube \u00e0 essai tandis que la moins dense flotte. Cet atelier offre une exp\u00e9rience main-\u00e0-la-p\u00e2te o\u00f9 les principes scientifiques sont expliqu\u00e9s de mani\u00e8re ludique en fran\u00e7ais. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                    \n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t
                    • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c2ges : 6-12 ans<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
                    • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDur\u00e9e : 45 mins<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                      \n\t\t\t\t\t
                      \n\t\t
                      \n\t\t
                      \n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t

                      Four solaire<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                      Dans cet atelier sur l’initiation au pH, les participants explorent le concept fondamental de Potentiel Hydrog\u00e8ne (pH). \u00c0 travers de simples exp\u00e9riences, ils d\u00e9couvrent les bases de la chimie en manipulant diff\u00e9rents indicateurs de pH et en observant les changements de couleur associ\u00e9s \u00e0 diff\u00e9rentes solutions. Cette exp\u00e9rience interactive leur permet de comprendre l’importance du pH dans divers contextes, de la biologie \u00e0 la chimie domestique, tout en d\u00e9veloppant leur curiosit\u00e9 scientifique. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                      \n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                      \n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                      PLUS DE D\u00c9TAILS <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                      \n\t\t
                      \n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                      Dans cet atelier STIAM, les enfants se lancent dans un voyage passionnant pour exploiter le pouvoir du soleil en cr\u00e9ant et en testant leurs propres fours solaires. Avec des objets simples comme du carton, du papier d’aluminium et du film plastique, ils construisent leurs fours solaires, apprenant en chemin sur l’absorption de l’\u00e9nergie solaire et le transfert de chaleur. Une fois construits, ils mettent leurs fours \u00e0 l’\u00e9preuve, exp\u00e9rimentant avec diff\u00e9rents aliments pour voir comment leurs cr\u00e9ations peuvent cuire efficacement en utilisant uniquement les rayons du soleil. Cette exp\u00e9rience pratique leur enseigne non seulement sur l’\u00e9nergie renouvelable et la durabilit\u00e9, mais aussi suscite leur curiosit\u00e9 et leur cr\u00e9ativit\u00e9 dans l’exploration des concepts scientifiques. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                      \n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t\t\t\t
                      • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c2ges : 9-12 ans<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
                      • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDur\u00e9e : 60-120 mins<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                        \n\t\t\t\t\t
                        \n\t\t
                        \n\t\t
                        \n\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t\t

                        Kal\u00e9idoscope<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                        Qu\u2019est-ce qu\u2019un kal\u00e9idoscope ? Une illusion d’optique ? Magie ? De l\u2019art ? En fait c\u2019est un peu de tout \u00e7a. Nous allons \u00e9lucider ce myst\u00e8re en faisant notre propre instrument d\u00e9cor\u00e9 chacun \u00e0 sa mani\u00e8re ! <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                        \n\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                        \n\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                        PLUS DE D\u00c9TAILS <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                        \n\t\t
                        \n\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                        Qu\u2019est-ce qu\u2019un kal\u00e9idoscope ? Une illusion d’optique ? Magie ? De l’art ? En fait c\u2019est un peu de tout \u00e7a. C\u2019est un instrument d\u00e9velopp\u00e9 il y a plus de 200 ans qui utilise la r\u00e9flexion de la lumi\u00e8re sur des miroirs pour cr\u00e9er des motifs r\u00e9p\u00e9titifs envoutants. Dans cet atelier, les enfants feront leur propre kal\u00e9idoscope et seront expos\u00e9s aux termes de r\u00e9flexion et r\u00e9fraction de lumi\u00e8re tout en \u00e9tant captiv\u00e9s par la physique des scintillements des motifs sur les surfaces r\u00e9fl\u00e9chissantes. Ce jeu de lumi\u00e8re simple mais captivant fut utilis\u00e9e comme outil de prestidigitation au 19\u00e8me si\u00e8cle tellement il \u00e9tait fascinant. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                        \n\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                        • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c2ges : 6-12 ans<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
                        • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDur\u00e9e : 60 mins<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                          \n\t\t\t\t\t
                          \n\t\t
                          \n\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t

                          Montagnes russes<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          On ne peut pas aller \u00e0 un parc d\u2019attraction tous les jours, mais on peut faire une montagne russe et jouer avec quand on veut !<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                          PLUS DE D\u00c9TAILS <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          Bienvenue \u00e0 notre atelier de montagnes russes ! Les \u00e9l\u00e8ves se lancent dans une aventure passionnante o\u00f9 la physique prend vie. \u00c0 l’aide d\u2019un gabarit, ils cr\u00e9ent leurs propres montagnes russes et explorent des concepts comme la gravit\u00e9, la friction et la cin\u00e9tique, ils con\u00e7oivent et essayent d\u2019impl\u00e9menter des parcours ing\u00e9nieux avec des loopings, des descentes rapides et des virages serr\u00e9s. L’accent est \u00e9galement mis sur la cr\u00e9ativit\u00e9 et le design, permettant aux \u00e9l\u00e8ves de personnaliser leurs montagnes russes avec des th\u00e8mes uniques et des \u00e9l\u00e9ments d\u00e9coratifs. C’est une exp\u00e9rience excitante o\u00f9 la science et l’imagination se rencontrent pour cr\u00e9er des moments palpitants ! <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\t\t\t
                          • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c2ges : 9-12 ans<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
                          • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDur\u00e9e : 60+ mins<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                            \n\t\t\t\t\t
                            \n\t\t
                            \n\t\t
                            \n\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\t

                            Physiques en fleur<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                            Diffusion, absorption, chromatography, capillary action\u2026 a few big words to describe an artistic experiment!<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                            \n\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Decorated\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                            \n\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                            PLUS DE D\u00c9TAILS <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                            \n\t\t
                            \n\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                            Explorons les propri\u00e9t\u00e9s chimiques du lait en le transformant en plastique naturel et environnemental. Retournons quelques d\u00e9cennies en arri\u00e8re, \u00e0 l’\u00e9poque avant l’invention du plastique industriel, pour comprendre les premi\u00e8res m\u00e9thodes de fabrication. En utilisant une technique simple, fa\u00e7onnons ce plastique en boutons, d\u00e9corations et autres objets cr\u00e9atifs. Une exp\u00e9rience immersive qui permet de mieux comprendre les bases de la chimie tout en sensibilisant \u00e0 l’importance de solutions durables dans notre soci\u00e9t\u00e9 moderne. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                            \n\t\t\t\t
                            \n\t\t\t\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t\t\t
                            • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c2ges : 6-12 ans<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
                            • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDur\u00e9e : 45 - 60 mins<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                              \n\t\t\t\t\t
                              \n\t\t
                              \n\t\t
                              \n\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t

                              Pince articul\u00e9e<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                              Nous avons beaucoup d’articulations dans notre corps : coudes, genoux, \u00e9paules… Construisons une pince articul\u00e9e qui ” allongera ” notre main !<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                              \n\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                              \n\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                              PLUS DE D\u00c9TAILS <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                              \n\t\t
                              \n\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t\t\t
                                \n\t\t\t\t\t\t\t
                              • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c2ges : 9-12 ans<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
                              • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDur\u00e9e : 45 - 60 mins<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                \n\t\t\t\t\t
                                \n\t\t
                                \n\t\t
                                \n\t\t\t\t
                                \n\t\t\t\t
                                \n\t\t\t\t\t

                                Question d'\u00e9quilibre : mobile<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                                \n\t\t\t\t
                                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                                Comment porter des poids lourds sans machines ? Pourquoi Archim\u00e8de a-t-il dit \u00ab Donnez-moi un point d’appui, et un levier, je soul\u00e8verai le monde \u00bb ? Notre atelier artistique nous expliquera ce ph\u00e9nom\u00e8ne vieux de plusieurs mill\u00e9naires. C\u2019est une simple question d\u2019\u00e9quilibre !<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                                \n\t\t\t\t
                                \n\t\t\t\t
                                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                \n\t\t\t\t
                                \n\t\t\t\t
                                \n\t\t\t\t\t\t\t
                                \n\t\t\t\t\t\t
                                \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                                PLUS DE D\u00c9TAILS <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                                \n\t\t
                                \n\t\t\t\t
                                \n\t\t\t\t
                                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                                D\u00e9couvrons l’art ancien de la manipulation de poids lourds sans l’aide de machines. En explorant les principes fondamentaux de la physique, nous comprendrons pourquoi Archim\u00e8de a prononc\u00e9 la c\u00e9l\u00e8bre phrase : \u00ab Donnez-moi un point d’appui, et un levier, je soul\u00e8verai le monde \u00bb. Gr\u00e2ce \u00e0 des manipulations pratiques, nous verrons comment le principe judicieux de leviers et d’\u00e9quilibre peut permettre de d\u00e9placer des objets massifs avec facilit\u00e9 ou cr\u00e9er un mobile d\u00e9coratif.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                                \n\t\t\t\t
                                \n\t\t\t\t\t\t\t
                                  \n\t\t\t\t\t\t\t
                                • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c2ges : 9-12 ans<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
                                • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDur\u00e9e : 60-90+ mins<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                  \n\t\t\t\t\t
                                  \n\t\t
                                  \n\t\t
                                  \n\t\t\t\t
                                  \n\t\t\t\t
                                  \n\t\t\t\t\t

                                  Robot scribe<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                                  \n\t\t\t\t
                                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                                  \u00c0 quoi bon l’\u00e9lectricit\u00e9, \u00e0 part, la lumi\u00e8re, le chauffage, la cuisine, la t\u00e9l\u00e9vision, la musique et plein d’autre choses qui nous facilitent la vie ? Et bien, \u00e0 s’amuser bien s\u016br !! Utilisons les prinicipes des circuits pour faire un robot \u00e9lectrique qui fait des gribouillis.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                                  \n\t\t\t\t
                                  \n\t\t\t\t
                                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                  \n\t\t\t\t
                                  \n\t\t\t\t
                                  \n\t\t\t\t\t\t\t
                                  \n\t\t\t\t\t\t
                                  \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                                  PLUS DE D\u00c9TAILS <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                                  \n\t\t
                                  \n\t\t\t\t
                                  \n\t\t\t\t
                                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                                  Pourquoi se contenter de penser \u00e0 l’\u00e9lectricit\u00e9 comme \u00e9tant uniquement destin\u00e9e \u00e0 fournir de la lumi\u00e8re, du chauffage, ou encore \u00e0 alimenter nos appareils \u00e9lectroniques ? Dans cet atelier, nous allons explorer une facette amusante de l’\u00e9lectricit\u00e9 en utilisant les principes des circuits pour cr\u00e9er un robot \u00e9lectrique capable de faire des gribouillis. C’est une occasion passionnante d’apprendre les circuits \u00e9lectriques tout en s’amusant et en d\u00e9couvrant comment l’\u00e9lectricit\u00e9 peut \u00eatre utilis\u00e9e de mani\u00e8re cr\u00e9ative pour des projets ludiques et interactifs.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                                  \n\t\t\t\t
                                  \n\t\t\t\t\t\t\t
                                    \n\t\t\t\t\t\t\t
                                  • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                    \n\t\t\t\t\t
                                    \n\t\t
                                    \n\t\t
                                    \n\t\t\t\t
                                    \n\t\t\t\t
                                    \n\t\t\t\t\t

                                    Stylus<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                                    \n\t\t\t\t
                                    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                                    Avec in stylet fait-maison, on pourra toujours contr\u00f4ler son t\u00e9l\u00e9phone ! Une main mouill\u00e9e ou des gants en laine ne nous arr\u00eateront pas\u2026 En plus on pourra le d\u00e9corer comme on veut ! <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                                    \n\t\t\t\t
                                    \n\t\t\t\t
                                    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                    \n\t\t\t\t
                                    \n\t\t\t\t
                                    \n\t\t\t\t\t\t\t
                                    \n\t\t\t\t\t\t
                                    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                                    PLUS DE D\u00c9TAILS <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                                    \n\t\t
                                    \n\t\t\t\t
                                    \n\t\t\t\t
                                    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                                    Avec un stylet fait-maison, la technologie est toujours \u00e0 port\u00e9e de main ! Gr\u00e2ce au principe de la conductivit\u00e9 \u00e9lectrique, m\u00eame une main mouill\u00e9e ou des gants en laine ne seront pas des obstacles. De plus, la personnalisation est de mise : vous pourrez d\u00e9corer votre stylet selon vos envies (ou presque). Ainsi, vous pourrez contr\u00f4ler votre t\u00e9l\u00e9phone avec pr\u00e9cision et style, quelle que soit la situation. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                                    \n\t\t\t\t
                                    \n\t\t\t\t\t\t\t
                                      \n\t\t\t\t\t\t\t
                                    • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c2ges: 6-10 ans<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
                                    • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDur\u00e9e : 45 - 60 mins<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                      \n\t\t\t\t\t
                                      \n\t\t
                                      \n\t\t
                                      \n\t\t
                                      \n\t\t\t\t
                                      \n\t\t\t\t
                                      \n\t\t\t\t\t

                                      Seismographe\/Tremblement de terre<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                                      \n\t\t\t\t
                                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                                      Est-ce moi qui tremble ou le sol qui fr\u00e9mit sous mes pieds ? disait Ulysse dans ses aventures \u00e9piques chez les cyclopes. Il aurait su que c’\u00e9tait un tremblement de terre caus\u00e9 par le cyclope en faisant cette exp\u00e9rience !<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                                      \n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                                      \n\t\t\t\t
                                      \n\t\t\t\t
                                      \n\t\t\t\t\t\t\t
                                      \n\t\t\t\t\t\t
                                      \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                                      PLUS DE D\u00c9TAILS <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                                      \n\t\t
                                      \n\t\t\t\t
                                      \n\t\t\t\t
                                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                                      Plongeons dans le monde myst\u00e9rieux des tremblements de terre en construisant notre propre sismographe ! Inspir\u00e9s par les mots d’Ulysse lors de son voyage chez les Cyclopes, “Est-ce moi qui tremble, ou est-ce le sol qui fr\u00e9mit sous mes pieds ?”, nous nous int\u00e9resserons \u00e0 la science des tremblements de terre. En construisant cet instrument de d\u00e9tection des mouvements sismiques, nous d\u00e9couvrons comment les scientifiques surveillent et mesurent les tremblements de terre. Explorons la dynamique de la terre et la nature des tremblements de terre. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                                      \n\t\t\t\t
                                      \n\t\t\t\t\t\t\t
                                        \n\t\t\t\t\t\t\t
                                      • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c2ges : 9-12 ans<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
                                      • \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDur\u00e9e : 45 - 60 mins<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                        Physique Pr\u00e9parez-vous \u00e0 plonger dans le monde captivant des forces, de l\u2019\u00e9nergie et des lois fondamentales de l\u2019univers. Ces ateliers permettent aux enfants de s\u2019immerger dans l\u2019\u00e9tude dynamique de la physique, \u00e0 appr\u00e9cier la logique et la beaut\u00e9 des lois naturelles et \u00e0 d\u00e9velopper une pens\u00e9e critique. \u00c0 travers les ateliers d\u2019ing\u00e9nierie, d\u2019optique, d\u2019\u00e9lectricit\u00e9 et […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":401,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4498","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nPhysique - Explorum<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Explore le mouvement, l\u2019\u00e9nergie et les forces avec les ateliers STIAM de physique d\u2019Explorum \u00e0 Toronto ! Les enfants exp\u00e9rimentent la gravit\u00e9, la vitesse et l\u2019\u00e9quilibre \u00e0 travers des d\u00e9fis pratiques et amusants.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/explorum.ca\/fr\/ateliers\/physiques\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Physique - Explorum\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Explore le mouvement, l\u2019\u00e9nergie et les forces avec les ateliers STIAM de physique d\u2019Explorum \u00e0 Toronto ! Les enfants exp\u00e9rimentent la gravit\u00e9, la vitesse et l\u2019\u00e9quilibre \u00e0 travers des d\u00e9fis pratiques et amusants.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/explorum.ca\/fr\/ateliers\/physiques\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Explorum\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/explorum.ca\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-02-26T17:20:19+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/explorum.ca\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Screenshot_9.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"429\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"350\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"26 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/fr\\\/ateliers\\\/physiques\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/fr\\\/ateliers\\\/physiques\\\/\",\"name\":\"Physique - Explorum\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/fr\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/fr\\\/ateliers\\\/physiques\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/fr\\\/ateliers\\\/physiques\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/06\\\/Screenshot_9.png\",\"datePublished\":\"2024-06-23T07:39:27+00:00\",\"dateModified\":\"2026-02-26T17:20:19+00:00\",\"description\":\"Explore le mouvement, l\u2019\u00e9nergie et les forces avec les ateliers STIAM de physique d\u2019Explorum \u00e0 Toronto ! Les enfants exp\u00e9rimentent la gravit\u00e9, la vitesse et l\u2019\u00e9quilibre \u00e0 travers des d\u00e9fis pratiques et amusants.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/fr\\\/ateliers\\\/physiques\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/fr\\\/ateliers\\\/physiques\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/fr\\\/ateliers\\\/physiques\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/06\\\/Screenshot_9.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/06\\\/Screenshot_9.png\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/fr\\\/ateliers\\\/physiques\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/fr\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Ateliers\",\"item\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/fr\\\/ateliers\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Physique\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/fr\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/fr\\\/\",\"name\":\"https:\\\/\\\/www.explorum.ca\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/fr\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/fr\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fr-FR\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/fr\\\/#organization\",\"name\":\"EXPLORUM\",\"url\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/fr\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/fr\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/05\\\/cropped-Explorum_tag_Hor-R.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/05\\\/cropped-Explorum_tag_Hor-R.png\",\"width\":1450,\"height\":271,\"caption\":\"EXPLORUM\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/explorum.ca\\\/fr\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/explorum.ca\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/explorum_fr\\\/\",\"https:\\\/\\\/share.google\\\/Q7GPgMvpIzBiAq17L\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Physique - Explorum","description":"Explore le mouvement, l\u2019\u00e9nergie et les forces avec les ateliers STIAM de physique d\u2019Explorum \u00e0 Toronto ! Les enfants exp\u00e9rimentent la gravit\u00e9, la vitesse et l\u2019\u00e9quilibre \u00e0 travers des d\u00e9fis pratiques et amusants.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/ateliers\/physiques\/","og_locale":"fr_FR","og_type":"article","og_title":"Physique - Explorum","og_description":"Explore le mouvement, l\u2019\u00e9nergie et les forces avec les ateliers STIAM de physique d\u2019Explorum \u00e0 Toronto ! Les enfants exp\u00e9rimentent la gravit\u00e9, la vitesse et l\u2019\u00e9quilibre \u00e0 travers des d\u00e9fis pratiques et amusants.","og_url":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/ateliers\/physiques\/","og_site_name":"Explorum","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/explorum.ca","article_modified_time":"2026-02-26T17:20:19+00:00","og_image":[{"width":429,"height":350,"url":"https:\/\/explorum.ca\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Screenshot_9.png","type":"image\/png"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e":"26 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/ateliers\/physiques\/","url":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/ateliers\/physiques\/","name":"Physique - Explorum","isPartOf":{"@id":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/ateliers\/physiques\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/ateliers\/physiques\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/explorum.ca\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Screenshot_9.png","datePublished":"2024-06-23T07:39:27+00:00","dateModified":"2026-02-26T17:20:19+00:00","description":"Explore le mouvement, l\u2019\u00e9nergie et les forces avec les ateliers STIAM de physique d\u2019Explorum \u00e0 Toronto ! Les enfants exp\u00e9rimentent la gravit\u00e9, la vitesse et l\u2019\u00e9quilibre \u00e0 travers des d\u00e9fis pratiques et amusants.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/ateliers\/physiques\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fr-FR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/explorum.ca\/fr\/ateliers\/physiques\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/ateliers\/physiques\/#primaryimage","url":"https:\/\/explorum.ca\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Screenshot_9.png","contentUrl":"https:\/\/explorum.ca\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Screenshot_9.png"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/ateliers\/physiques\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Ateliers","item":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/ateliers\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Physique"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/#website","url":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/","name":"https:\/\/www.explorum.ca","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fr-FR"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/#organization","name":"EXPLORUM","url":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/explorum.ca\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/cropped-Explorum_tag_Hor-R.png","contentUrl":"https:\/\/explorum.ca\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/cropped-Explorum_tag_Hor-R.png","width":1450,"height":271,"caption":"EXPLORUM"},"image":{"@id":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/explorum.ca","https:\/\/www.instagram.com\/explorum_fr\/","https:\/\/share.google\/Q7GPgMvpIzBiAq17L"]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4498","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4498"}],"version-history":[{"count":92,"href":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4498\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8026,"href":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4498\/revisions\/8026"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/401"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/explorum.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4498"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}